La educación es un derecho habilitante. Esto significa que en sí mismo sirve al “pleno desarrollo de la personalidad humana”, pero también es necesario para favorecer el cumplimiento de otros derechos humanos y libertades fundamentales como los de género, la igualdad de oportunidades y la sostenibilidad ambiental.
Desvelar
El artículo 26 de la Declaración de los Derechos Humanos manifiesta que “toda persona tiene derecho a la educación” y es obligación de los Estados respetar, proteger y cumplir este derecho. Sin embargo, hoy 303 millones de niños, niñas y jóvenes en todo el mundo no van a la escuela, una cifra que en los últimos años no ha hecho más que aumentar.
Enfocar
Entre las principales causas por las cuales niños y niñas no asisten a la escuela se encuentran la pobreza extrema, las situaciones de emergencia y las injusticias de género. Pero la educación empodera, de manera que su cumplimiento es crítico, pues ayuda a impulsar los derechos asociados a estas problemáticas y revertir el círculo vicioso.
Actuar
Existen las condiciones materiales para brindar educación gratuita y obligatoria a todos los niños, niñas y jóvenes en edad escolar. Con voluntad política los obstáculos pueden ser subsanados. Para ello se han declarado objetivos y elaborado herramientas internacionales (ODS4, Agenda Educativa 2030), pero también hay posibilidades locales de contribuir a que se cumpla este derecho universal.
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Desvelar > Algunos datos
303 millones de niños, niñas y jóvenes de 5 a 17 años no asisten a la escuela en todo el mundo. La cifra aumentó en los últimos años debido a la agravación de las emergencias humanitarias. 104 millones de niños y niñas de entre 5 y 17 años viven en países afectados por guerras o desastres naturales.
Recurso 1
- Los niños y niñas excluidos de la educación son especialmente vulnerables a sufrir la violación sistemática de otros derechos. Además, los problemas como emergencias humanitarias se perpetúan en el tiempo en forma de devastación y pobreza. Hoy 1 de cada 5 jóvenes de 15 a 17 años que viven en países afectados por conflictos o desastres naturales, nunca fue a la escuela.
- Subsanar la promesa incumplida de la educación para todos.
Fuente del recurso:
UNICEF
Tipo:
- Publicación
Idioma:
español
Fecha:
2014
Recurso 2
- Más de la mitad de niños y niñas que no asisten a la escuela vive en África. Los países pobres y los países en guerra lideran las tasas de analfabetismo y desescolarización, pero, en un mundo de abismos socioeconómicos, nadie queda fuera del problema. España es el segundo país europeo con mayor tasa de abandono escolar.
- Abandono educativo temprano en España, Informe del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Autoría:
IVIE
Fuente del recurso:
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España
Tipo:
- Documento
- Publicación
Idioma:
español
Desvelar > En primera persona
Detrás de cada niño y niña que no va a la escuela hay una historia. Los problemas económicos, sociales y culturales que las estadísticas mencionan como causas principales de abandono escolar e inasistencia son situaciones concretas de guerra y éxodo, pobreza extrema, desastres naturales y segregaciones de etnia y género.
Recurso 3
- Más de la mitad de los niños y niñas que no asisten a la escuela viven en países afectados por conflictos bélicos. La educación en situaciones de emergencia es también indispensable para proveer refugio y contención y reducir el riesgo de que los niños y niñas sean explotados económica y sexualmente. Pero ¿quién piensa en estudiar en medio de la guerra?
- La Pizarra
Autoría:
Samira Makhmalbaf
Fuente del recurso:
youtube
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
iraní (sub esp)
Fecha:
2000
Recurso 4
- El derecho a la educación conlleva la obligación de los Estados de garantizar instituciones y programas educativos en cantidad suficiente y que sean accesibles para todas las personas, sin discriminación en el derecho ni en la práctica. Sin embargo, acceder a la educación es más fácil para unos que para otros.
- Camino a la escuela
Autoría:
Pascal Plisson
Fuente del recurso:
www.caminoalaescuela.com
Tipo:
- Vídeo
Fecha:
2015
Enfocar > Clave1
La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la educación elemental” (Art. 26), pues la educación permite a niños y adultos que se encuentran social y económicamente marginados salir de la pobreza y participar plenamente en la vida de la comunidad. Pero la pobreza también es una de las razones por la que millones de niños no pueden ir a la escuela.
Recurso 5
- Millones de niñas y niños no pueden ir a la escuela porque tienen que ir a trabajar. En fábricas y talleres, como sirvientes domésticos, soldados, en los trabajos agrícolas y en las peligrosas explotaciones mineras hay niños y niñas con la infancia robada.
- Mano de obra
Autoría:
Eduardo Galeano
Fuente del recurso:
youtube
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
español
Fecha:
2015
Recurso 6
- La educación es fundamental para superar la pobreza, ya que favorece la inclusión y la igualdad, empodera a las personas y les brinda herramientas para conseguir trabajo decente. Por ello, la pobreza no es solamente un problema económico.
- La pobreza no se erradica con dinero
Autoría:
Victoria Subirana
Fuente del recurso:
El País
Tipo:
- Publicación
Idioma:
español
Fecha:
2018
Enfocar > Clave2
La educación puede ayudar a las personas a desarrollar los conocimientos, habilidades, valores y comportamientos necesarios para el desarrollo sostenible. Pero también debe dar respuesta a la situación de niños y niñas que se ven forzados a abandonar la escuela como consecuencia de emergencias humanitarias.
Recurso 7
- El cambio climático es una de las razones que obliga a millones de personas a abandonar su residencia. Traslados a causa de desastres naturales, pandemias, tierras devastadas por sequías o inundaciones son razones que obligan a niños y niñas a abandonar la escuela. Las perspectivas no son mejores para el futuro y se prevé que afectarán a las zonas que hoy llevan la peor parte: África, sur de Asia y algunos países de Latinoamérica.
- Espacios Amigables de UNICEF
Fuente del recurso:
CINU
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
español
Fecha:
2018
Recurso 8
- La forma de vida insustentable se arraiga en hábitos, costumbres y valores que la educación debe ayudar a cambiar. Pero el cambio, sin embargo, no necesita de grandes inversiones económicas ni innovaciones curriculares. A veces es sólo cuestión de observar a quienes tienen algo que enseñarnos.
- Binta y la gran idea
Autoría:
Javier Fesser
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
francès, diola
Fecha:
2004
Enfocar > Clave3
Millones de niñas no pueden acceder a la educación a causa de matrimonios tempranos, dogmas culturales o religiosos, trabajo en el hogar y otras razones vinculadas al hecho de ser mujeres. El derecho humano a la educación exige ampliar el acceso de las niñas, pero también garantizarles entornos seguros y una educación sensible a las cuestiones de género.
Recurso 9
- Malala se trasformó en un símbolo de lucha a favor del derecho a la educación en la infancia, especialmente la educación de las niñas. Su lucha y su historia pueden resumirse en una frase de su autoría: “existen pocas armas tan poderosas en el mundo como una niña con un libro en la mano”.
- Fragmento de discurso de Malala en la ONU
Autoría:
Malala
Fuente del recurso:
BBC
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
inglès
Fecha:
2013
Recurso 10
- Los Estados tienen la obligación de garantizar entornos seguros para el aprendizaje, pero en algunos países las niñas y adolescentes se juegan la vida por ir a la escuela.
- Buda explotó por vergüenza
Autoría:
Hana Makhmalbaf
Fuente del recurso:
youtube
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
Persa
Fecha:
2007
Actuar > En movimiento
En el año 2015 se aprobó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un compromiso global de los estados miembros de Naciones Unidas para alcanzar 17 objetivos de desarrollo sostenible. La educación forma parte de las estrategias para lograr y, a su vez, acelerar los avances de varios los objetivos. Pero es también un objetivo en sí mismo.
Recurso 11
- El ODS 4 asume el compromiso de “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”. Para definir la forma de conseguir de este objetivo, representantes de países y miembros de organismos internacionales (entre ellos, UNESCO y UNICEF) coordinaron el Marco de acción de Educación 2030
- Desglosar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Educación 2030
Autoría:
UNESCO
Fuente del recurso:
UNESDOC
Tipo:
- Documento
Idioma:
español
Fecha:
2016, 2017
Recurso 12
- A fin de alcanzar el ODS 4, los gobiernos y otros agentes de la educación tienen la obligación de rendir cuentas en materia educativa. La participación de la ciudadanía en general, de los movimientos sociales y los medios de comunicación contribuyen a que el proceso de rendición se haga de manera responsable.
- Rendir cuentas en el ámbito de la educación
Autoría:
GEM - UNESCO
Fuente del recurso:
UNESDOC
Tipo:
- Documento
Idioma:
español
Fecha:
2017
Actuar > Un primer paso
Muchas organizaciones internacionales, nacionales y locales trabajan por el derecho humano a la educación y ofrecen diversas maneras de colaborar. Pero las posibilidades no se circunscriben a estas organizaciones, la educación necesita una ciudadanía activa que se movilice junto a la comunidad educativa, agrupaciones políticas y movimientos sociales en defensa de la educación.
Recurso 13
- La Campaña Mundial por la Educación es una coalición internacional formada por ONG, sindicatos del entorno educativo, centros escolares y movimientos sociales que se movilizan para reclamar el cumplimiento de los compromisos internacionales ligados al derecho a la educación. Todos los años organiza la Semana de Acción Mundial por la Educación, una buena oportunidad para “dejar tu huella”
- La educación como herramienta para la construcción de Paz
Autoría:
CME
Tipo:
- Documento
Idioma:
español
Fecha:
2018
Recurso 14
- La obligación de garantizar el derecho a la educación es de los estados nacionales, pero la necesidad es tan grande que todos y en todas partes tenemos la posibilidad de contribuir a que este derecho humano se cumpla. Valorar y admirar la tarea de maestras y maestros que hacen posible la educación es también una forma de actuar.
- Chispas de luz
Autoría:
León Gieco
Fuente del recurso:
youtube
Tipo:
- Vídeo
Idioma:
español
Fecha:
2005